sábado, abril 20, 2024
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Secretaria Municipal de Educação recebe consultoria sobre gestão pedagógica

Na última quarta-feira (04), a Secretaria Municipal de Educação realizou o assessoramento pedagógico, uma ação já prevista em seu planejamento, com a parceria dos integrantes do Programa Educar pra Valer, que, em Nova Venécia, recebeu o nome de Alfabetização Aqui é pra Valer.

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A Secretaria Municipal de Educação e a Coordenação do Ensino Fundamental acompanharam a coordenadora do Programa no Espírito Santo e a diretora do grupo executivo durante a agenda de trabalho, que aconteceu na EMEF Professora Claudina Barbosa e na EMEF São Cristóvão.

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O objetivo do assessoramento nas unidades escolares é orientar a intervenção pedagógica baseada nos resultados das avaliações diagnósticas realizadas pela rede de ensino. Desde janeiro, a Seme, os diretores escolares e, posteriormente, com o início do ano letivo, supervisores escolares e professores, vêm recebendo formação. Por isso, com a colaboração da parceria, durante agenda nas escolas, é possível identificar as salas com ambiente alfabetizador, o perfil do professor incentivador da leitura, por exemplo, se ele conta histórias para as crianças, é possível também identificar o nível de leitura dos estudantes, ou seja, reconhecer a rotina pedagógica da sala de aula.

Já à tarde, foi a vez da Seme receber orientações da equipe do Programa. O estudo foi no formato de oficina com o tema “Planejamento da Seme com os gestores”, na prática, tratou de como traçar melhor as reuniões de diretores escolares. Um instrumento foi elaborado para sintetizar as principais estratégias e ter um aproveitamento melhor nos encontros periódicos, já previstos para acontecer de 15 em 15 dias, iniciando na próxima segunda-feira.

Nova Venécia firmou uma parceria com Programa Educar pra Valer para receber, sem custos, durante quatro anos, para o compartilhamento de sistemáticas e de boas práticas gerenciais na área educacional, objetivando fomentar a qualidade da educação básica do município, com ações que visem à melhoria da gestão pública, educacional e pedagógica, capazes de garantir o ingresso, a frequência regular e a permanência de suas crianças na escola, envidando todos os esforços para que elas conquistem os níveis de aprendizagem esperados para sua idade e ano/série com o avanço dos indicadores educacionais.

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